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第四章:表现欲(1 / 1)

全班就只有陈思雅一个人没转头看他,因为全班只有她,从一开始就知道那个“装逼”的人就是他,但她,竟然冷眼旁观?!你对得起我抄你作业的情谊吗?你难道不知道我抄你作业那是因为我信任你吗?你怎么可以这样?!

许泽心中虽然痛心疾首,但表面上他表现的很正常。

就看到,他从开始时错愕的站起,继而转变为恍然,然后一脸惭愧,向同学们尴尬地笑,最后将目光定格在语文老师陈国俊的脸上,那一脸惭愧之情尤为满溢而出,语文老师本来眉头微皱,但看到许泽的表情,他似乎也是尴尬了一下,就很宽容地摆摆手,表示没关系。

许泽感激地笑,然后他从一本书里揪出一张写满了字的纸,同时顺手对折,将内容折进里面。

他站起来,朝着语文老师尴尬地笑了笑,“老师,我记错了时间,我以为明天才是我。”

“记错了?我记得你好像连一次作文都没读过吧?”陈国俊走近许泽,既不严肃,也不玩笑,却有些认真。

“对不起老师,但这次我已经准备好作文了,现在就可以开始。”许泽诚诚恳恳地回答。但心里,他却有深深的怨念,都说二十八天就可以形成一个习惯,给陈思雅说跳过自己,这都持续快一个学期了,怎么忘说一次,她就把自己给拉上名单了?

班里的好多同学听到许泽所说,要么撇嘴,要么翻白眼,想说什么,自是昭然若示。

陈国俊自然对班里同学的反应不能说什么,这种事情能过则过,一般老师能不为难学生自然不会去为难。所以,他一听许泽所说,就问道:“提前准备好了?看来五千字是落不到你头上了。”

陈国俊曾立下规矩,语文课违反纪律,破坏上课秩序,扰乱早读秩序等,写五千字文章,文体不限,但必须原创,时间为三天。而这在同学们的眼中,自然就是五千字的检查了。

说到这个茬,就想到“伪原创”那件事。那是一位男同学违反课堂纪律后被罚写五千字,然后,他作为第一个“以身试法”的同学,自然没将原创二字放在眼里,就上网抄了一篇生僻的文章,然后,他就被语文老师发现了,然后,他的家长就被请来喝咖啡了……

显然,这次许泽的行为在他眼中,应该是“犯罪未遂”的定位。

“谢谢老师!”许泽表现的中规中矩,老老实实。

“好,上去讲。”陈国俊大概是感觉再耽误下去时间就不够了,便不再多说什么。

同学们都坐正了身子,好整以暇。倒不是他们给许泽面子,而是畏惧于语文老师的威严。

许泽迈着沉重的步伐,走上了讲台,直面……陈思雅,陈思雅这时抬头看了他一眼,许泽报以微笑,然后当陈思雅低下头不再看他时,许泽心中的不忿不再压抑,便偷偷瞪了她好几眼,而陈思雅似有所感,她忽然抬起头,便刚好看到许泽正在瞪他。

而正瞪到一半的许泽这时自然不能弱弱地败下阵来,丢了男子汉的脸可是大事,就算咬牙他也要瞪完这最后一眼。于是,他鼓舞勇气,刚刚弱下来的眼神瞬间充满力量,他强有力的视线穿透自己的镜片,带着滚滚威慑射向陈思雅那双眼睛。

然后,他就看到了那双如水潭,似明月的大眼睛,那么宁静,那么明亮。那双眼睛,就那么静静地看着他,他没看到她的面部表情,但应该也是平静的吧。当他看到她那双眼睛后,对视了大概有两秒?或一秒?然后……

就没有然后了,他一本正经地、若无其事地低下了头,翻开了那张纸。

他莫名其妙地默念了几遍“色即是空,空即是色。”

然后故意无视她,心跳还是有些快,他知道这是紧张的缘故。默默地呼吸几口,尽管心跳依旧很快,“砰砰砰”的声音在脑海回荡,但他心情却很快就平静了下来,他将那张纸铺在讲桌上,两只手抓着纸的两角,让它正对着自己。

用手推了推眼镜,然后他酝酿了一下,开始读了起来。

初闻不够流畅,大概是由于紧张。但很快就顺畅起来,只不过朗读的速度始终有些慢,但感觉还好,不影响倾听。

“……雁阵之美,在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明,雁阵飞行的速度能比单雁提高22%,因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态;头雁没有真空,无法讨巧却是不停轮换的。雁阵里每一个成员能配合得如此之好,这是值得作为思想群体的我们去思考的。”

顿了顿,许泽盯着那页纸,继续道:“我们不团结,看坝上的蚂蚁众志成城,摧毁我们的水坝,徒感叹‘千里之堤,溃于蚁穴’?我们不团结,看雁群掠过,徒叹雁阵之美,而彼此离心离德……”

许泽盯着手中的纸,慢悠悠地读着。

班里的同学逐渐听的入神,有一种莫名的说服力钻进了他们的心里,每个人下意识地听的更认真了。

随着最后一个音符落下,许泽最后看了一眼那张纸,暗暗骂了一声,然后将其装进兜里。走至讲台一旁,鞠了一躬,走下讲台。

掌声有些出乎意料的热烈,却也很快止歇。这时,语文老师似乎要说些什么,但下课的铃声却响了起来。

跑操是耽误不得的,事关班级的考核分,他只得摆摆手,作罢。

许泽回到了自己的座位,发现很多同学们的目光有些不同于往,有种刮目相看的意思。

许泽心中明白,自己平时表现的胆怯内向,不喜表现出风头,上课被提问都紧地说不出话来。但今天却着实出乎预料,他就像是忽然登台上演了完美的一出戏一样。而这出戏的观众,在他眼中,唯那一人……

忽然,许泽心中一动,我与陈思雅同班也不是一天两天,喜欢她也不是一天两天了,以前怎么就没有这种表现欲,今天这是怎么了?难道身体开始发育了?雄性激素分泌过多了?

依他以往的性子,以今天的情形,他百分之百会选择写那五千字,而不是上台“表演”。

至于他所谓的提前准备的作文——他就没打算上讲台,准备什么作文?

这时,许泽的前桌转过身对他说:“怪不得你一学期都不读一次!读这么好,原来是怕被抓壮丁啊!”

语文老师是个做事认真且讲究的人,而且全班同学都知道,语文老师一直想培养两个朗读出色的学生,同他一起参加明年的“师生朗读大赛”,而在一班,语文老师选择了陈思雅,并且一直不遗余力地培养她。

但今天以后,恐怕会有所变化了。

陈思雅走出教室时已经是班里的最后几个人了,出门前,她远远地看了眼许泽,皱了皱眉头,有狐疑的意味,但下一瞬,她神情未变,眼中却有淡淡的若有所思。

面对前桌所言,许泽唯有不好意思地笑,带着几分后悔的情绪。

他将那张纸拿出来,抿了抿嘴,神色有些古怪,最后苦笑一声,随手将纸夹在书中,便也急急忙忙地跑去上操了。

窗外有轻风,风中有晨光,风挟着光爬进窗缝,一起掀飞绿色的窗帘,红色的晨光便在叶子般的窗帘上渲染出莫名的生命力。

空荡的教室,帘布翻飞,不时伴有书本被吹开的“哗哗”声。这时,视线穿过窗户,俯视中,大操场上翻涌的队伍一览无余,景象像极那翻飞的帘布,同样充满着无穷的生命力。

这便是他高中生活的背景与幕布。

(……)

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